——六论学习贯彻习近平总书记在北京海淀民族小学重要讲话精神

“让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。”这是习近平总书记对全社会提出的重要要求。这一论断确立了少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的重要保障。

少年儿童的主人地位决定了必须全社会总动员。少年儿童是国家的财富、民族的未来。维护少年儿童的权益，给他们提供健康的成长环境，帮助他们养成有爱心、有责任心、会学习、能自理、懂得尊重等良好习惯，促进他们形成优良品质和健康人格，是全社会的共同心愿和责任。从小培育和践行社会主义核心价值观，是少年儿童教育的重中之重，我们必须举全社会之力。

核心价值观的形成机制决定了必须全社会总动员。核心价值观培育不是孤立的，不能靠单打独斗，学校、家庭、少先队、社会，任何一部分都是重要角色。家庭是一个人价值观形成的起点，学校教育是核心价值观教育的主阵地，学校的价值观教育离不开家庭的支持和参与。核心价值观培育离不开现实生活，融入现实生活是核心价值观培育的基点，核心价值观教育必须与社会生活、社会实践有效结合，这样才不会使核心价值观教育成为无源之水、无本之木。

全社会总动员先要各司其职。家庭作为孩子的第一个课堂，父母作为孩子的第一任老师，对核心价值观培育有显著作用。因此，父母要提高自身素质，养成科学的生活方式，了解孩子的成长规律，尊重孩子的发展特点，培养孩子的良好习惯，与孩子建立和谐的亲子关系。学校要将德育放在首位，细化核心价值观的培育指标和框架，注重开展以学生为主体、以具体实践活动为载体的核心价值观教育。既重视思想品德课教学、重视学科整合和课程融入等显性课程的价值观融入，又重视校风、环境、班会、综合实践活动等隐性课程的价值观融入。少先队要充分发挥组织教育、自主教育、实践活动的优势，团结和带领广大少年儿童，更好地践行社会主义核心价值观。著名教育家陶行知说，脱离了生活的教育是死教育。要让少年儿童在生活中汲取正能量，并形成正确的价值观，全社会都要为少年儿童服务，要帮助他们解决生活中遇到的实际困难，关注他们的健康、生活、学习、情感，与少年儿童平等对话，倾听他们的思想，在服务成长需求中培育核心价值观。对于损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。

全社会总动员还要有机结合。各方应明确在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观的战略目标，互相配合、互相补充，整合教育资源，拓展教育空间，只有这样才能构建家庭、学校、少先队、社会多位一体的教育网络，使社会主义核心价值观入眼、入脑、入心。

记住要求是前提，心有榜样是动力，从小做起是方法，接受帮助是途径，全社会都有责任是保障。让我们一起努力，把少年儿童培养成立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的时代新人。