为深入贯彻落实党的十八大、《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，不断提升教师队伍的整体素质，形成以老带新、相互学习、共同提高的教学氛围，进一步提高课堂教学艺术和教学质量，结合我校实际特制定本制度。

一、听评课人员

校领导、教学环节中层干部、教学督导、教学管理人员及全体任课教师。

二、听评课任务

1．校级领导每期听评课不少于4节，其中分管教学工作的领导不少于6节。

2．教务科长每期听评课不少于8节，教学环节中层干部不少于6节，教学督导不少于8节。

3．高级讲师每期听评课不少于6节，讲师不少于8节，助讲以下教师不少于10节，见习期教师不少于12节。

所规定的听评课节数不含学校统一组织的示范课、公开课。

三、听评课要求

1．教师听评课原则上需2人以上同时参与，且听课前需到教务科领取听课记录表，并对听课对象的授课情况进行详细记录和评议。

2．听课人听课评课时，应如实、客观地评价授课教师的教学情况，并能提出建设性意见，以利教师杨长避短、不断提高。不能应付差事，应付检查。

3．听课时应就以下六个方面进行评价并写出评鉴意见：（1）教学目标是否明确具体；（2）教学内容是否科学准确；（3）教学原则、教学方法和教学手段是否适宜；（4）教学重点、难点是否突出；（5）教态、表述、板书是否规范；（6）课堂管理是否严谨等。

4．听课结束后，听课人应与授课教师就课堂教学充分交换意见，共同研讨教学工作的目标任务和基本规律，并注意听取学生对教学活动的意见和建议。

5．全体教师要充分利用互相听课评课活动，认真总结教学经验，取人之长补己之短，更新教学观念，改革教学方法与教学手段，不断探索教学工作的新经验，提高课堂教学技能，讲求课堂教学的艺术与特色，促进我校教学质量的全面提升。

四、工作量计算

1．教师听评课将作为核算教学工作量和职称评审教学考核的依据，且各类人员听评课情况将与绩效工资挂钩。

2．听评课节数计入教学工作量。

五、本规定由校办公室及教务科负责解释，自公布之日起施行。