四川省电子商务学校教务科科长   江凯

2020年7月16日

今天我们一起学习了《中华人民共和国教师法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等法律法规和制度，通过学习，我认为教师是完成学校教育教学和其他工作任务的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风既是教师最重要的素质，更是教师之灵魂。师德不仅决定教师队伍建设的成败，而且直接关乎教育事业改革和发展的兴衰。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;同时，师德直接影响着学生们的成长;教师的理想信念、道德情操、人格魅力对学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成至关重要。高尚而富有魅力的师德既是一部教科书，又是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、终生受益的。因此，针对师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展专项教育整治是十分必要的。

通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，使我们对有关未成年人保护的知识，对未成年人有哪些权益、当未其合法权益受到侵害时该怎么办等问题有了进一步的了解。

未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中存在未成年人的人格尊严受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如，在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学受罚，有时对“重点生”态度粗劣等。这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重影响了学生的身心健康。为此，我们务求全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。

通过重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆， 没有准则和制度，教师道德及行为修养就无戒尺可量。遵守十项准则既是每一个教师义不容辞的职责，也是对教师育人行为的规范，更是提高教师职业道德修为的具体表现。准则对新时代教师职业规范划定了基本底线，对违反师德行为的认定、查处等作出了具体规定，这既是"实体法"，也是"程序法"，既提出要求，又压了责任。对于违反了《中小学教师违反职业道德行为》，理应有相应的制度来完善。教师是学生的启蒙人、开拓者。不同的学生有不同的心态，面对学生的过失，教师的职责是予以教育，面对不同的学生应有不同的教育方法，教师给学生的印象应是和蔼可亲的。

通过温习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我觉得作为一名教师 ，应牢记党的宗旨，增强为人民服务的观念，发扬优良传统，牢树全心全意为人民服务的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，并从以下几点做起：

第一，注重自己的言行举止。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。学校的教育教学工作任务重、压力大，但我们必须坦然面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每天都应以平和的心态、饱满的热情，真诚的对待每一位学生。用平平常常的心、实实在在的情去教诲、引领他们。

第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的心灵，这样教师本人的渊博学识和良好素养就显得格外重要。只有不断更新知识，提高自身素养，才能教好学生。只有认真备好每一堂课，上好每一堂课，充分展示教师的教学智慧，才能真正赢得学生的认可和信赖。

第三，提升精湛的业务水平。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，我们要矢志坚持终身学习和更新充电，并在教学实践中锤炼提高。我们要与时俱进，不负韶华，严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四，真心诚意的关爱学生。教师务求与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生，努力发现和开发他们的潜在优秀品质，正确处理师生关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。扎实践行严中有爱、爱中有严，用师爱铸就崇高的师魂。

第五，塑造优良团队精神。学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的"团队精神"。简言之，就是沟通、信任、团结、协作、配合、互助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，才能体会到工作的愉快，学校也能得到更好的发展。

在以后的教育教学工作中， 作为一名教师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。同时，我们在今后的教育教学中要多学习政策法规，依法执教，向模范园丁学习，学习他们爱祖国、爱人民、爱教育的崇高情怀;学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神，不断地自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，爱岗敬业、无私奉献、严守纪律、清正廉洁、依法施教。同时要认真查找自身在思想和工作中存在的问题，加强政治业务学习， 不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时代师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做一个让人民满意的教师。